32) O BRASÃO E O LOGOTIPO: UM ESTUDO DAS
NOVAS UNIVERSIDADES DA CIDADE DE SÃO PAULO, de Cleide Rita Silvério
de Almeida. Petrópolis, Vozes, 2001. 232p. ISBN 85-32625-62-2
Estudo feito por pesquisadora sobre as novas universidades nascidas no atual
cenário educacional brasileiro. No exame dessas novas organizações
educacionais, ela busca compreender a dinâmica de cada uma e seu papel
no desenvolvimento da sociedade e no campo do ensino superior do Brasil.
33) CIDADANIA REPUBLICANA E EDUCAÇÃO,
de Carlos Roberto Jamil Cury. São Paulo, DPA, 2001. 320p. ISBN 85-74901-13-X
Aponta e analisa as iniciativas e medidas do Governo Provisório e das
Atas da Constituinte, quando o ensino gratuito e obrigatório não
se fez presente na nossa primeira Constituição Republicana.
34) CORDEL: LEITORES E OUVINTES,
de Ana Maria de Oliveira Galvão. Belo Horizonte, Autêntica, 2001.
1240p. (Coleção História). ISBN 85-75260-33-2
Mostra como no mundo dos folhetos de cordel há outras formas de aprender
a ler, ouvir, recitar e inventar.
35) EDUCAÇÃO E ATUALIDADE BRASILEIRA, de Paulo Freire. São
Paulo, Instituto Paulo Freire/Cortez, 2001. 125p.
ISBN 85-24908-27-0
Primeiro livro de Paulo Freire, um dos mais importantes do conjunto de sua obra,
foi texto fundador de uma nova corrente no pensamento educacional brasileiro
e na história geral das idéias pedagógicas.
36) VIVA A TESE!: UM GUIA DE SOBREVIVÊNCIA,
de Maria Éster de Freitas. Rio de Janeiro, Ed. da FGV, 2001. 110p. ilust.
ISBN 85-22503-59-1
A autora busca auxiliar, de maneira bem humorada, aqueles que irão ou
estão prestes a defender uma tese, fornecendo as ferramentas básicas
para quem vai enfrentar essa missão, ressaltando também a importância
do relacionamento cordial entre aluno e orientador.